跟着于洁老师，渡人渡己，用最美的教育拥抱世界

——新城花园小学青年成长营12月班主任培训活动

找寻教育最美的样子，是每一个教育者的寻觅和执着。为了更好地适应新形势下的教育工作，提高青年班主任的专业素养和综合能力，学校安排青年成长营的老师们于2024年12月7日星浦实验中学参加苏州名班主任工作室“于洁工作室”2024年研讨活动，聚焦班级管理的微观刻尺，丈量师生共美的成长路程。

于洁老师的讲座《班会课这样上：用自己的方式爱这个世界》通过一节真实的班会课来分享了自己的经验和教育理念。首先从8个班级中出现的负面现象开始，并且每个负面现象都找寻了惨痛的后果和事实用最直观的方式从不同角度来呈现给学生，以此来引发学生反思到底该用怎样的方式来被大家看见。紧接着从积极的事例入手，该如何用正确的方式来获得他人的欣赏，更用自己以往毕业生的事例来激励在座正在迷茫前进的孩子们，做好选择，让自己的未来拥有更多的选择权。讲座中一张张日常的照片都传递出于洁老师的教育情怀和教育艺术，时时撞击着班主任们的心灵，带来灵魂深处的感动和敬佩。

杨雪瑶老师的讲座《这样做让班级状态拉满》从充足光照、丰富水源、肥沃土壤、精心栽培这四个方面论述如何让班集体中的每一个孩子都找到属于自己的盛放季节，让每一朵花都拥有自己独特的花语。

钱梦娟老师的讲座《班主任工作的把大难题破局》围绕座位安排、班委选拔、值日安排、班主任话术、个人成长等方面深入浅出地阐述了班级管理甚至是自身发展中的点点滴滴，帮助年轻班主任解决了最困扰的几个难题，为我们提供了宝贵的启示，也为我们指明了前进的方向。

《每日一记走进学生心里》张培培老师的讲座通过讲述一个个生动真实的案例让我们感受到了家校本的魅力所在以及张培培老师对于教育所倾注的心血。

学有所思，行之所向。虽然只有短短一上午的培训，但班主任们都收获满满，感悟良多。

在参加于洁名优工作室的班级管理专题研修活动中，我深受启发。于洁老师以《我用什么被大家看见》为题，用真实故事展示了教育的温度和力量。她分享了自己在教育路上的点滴经历，以及如何用爱心和耐心去影响和改变每一个学生。她的热情和真情让我看到了教育的深远影响，也让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和责任感。

——朱紫妍

参加于洁老师的班级管理培训，让我收获颇丰。让我联系到我所担任的学科，音乐教育不仅是技巧的传授，更是心灵的沟通。于洁老师的敬业精神，激励我更加用心去感受学生的音乐天赋，用爱引导他们走进音乐世界。这次培训坚定了我的教育信念，我将以于洁老师为榜样，坚守音乐教育初心，用最美的音乐去启迪学生，为他们的成长之路增添色彩。未来，我将以更饱满的热情和坚定的信念，迎接音乐教育事业的挑战，为孩子们的音乐梦想插上翅膀，让他们在音乐的天空中自由飞翔，绽放属于自己的光彩。

——龚艾嘉

我有幸参加了于洁工作室举办的讲座培训，主题为《班会课这样上：用自己的方式爱世界》。于洁老师的分享让我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生形成良好行为习惯和价值观的过程。

于洁老师通过展示学生不良行为的视频，让我们直观地认识到尖叫、打闹等行为的危险性，并强调了安全教育的重要性。她提倡通过日常的小习惯，如整理书包和保持课桌整洁，来培养学生的责任感。同时，于洁老师也提醒我们，要警惕学生的虚荣行为和无知行为，如嚼槟榔，并通过教育引导他们成为有知识、有教养的人。

杨雪瑶老师则从班级管理的角度出发，提出了“光照、水源、土壤、栽培”四个要素，强调了班级氛围的营造、活动的组织、家庭的支持和教师的引导对于学生成长的重要性。

钱梦娟老师则针对班主任工作中的八大难题，如座位安排、值日生管理等，提供了实用的解决方案，让我对班级管理有了更深入的理解。

张培培老师的《每日一记走进心里》让我认识到，班级管理的核心在于用心的付出，通过记录和反思，可以更好地理解和引导学生。

通过这次培训，我受益匪浅，对如何更有效地进行班级管理和学生教育有了更深的认识和启发。

——许麟

作为第一次做正班的我，这个周末的研讨活动的机会十分宝贵，其中让我收获最大的是于老师的讲座《班会课这样上:用自己的方式爱这个世界》。于老师的讲座不同于以往听过的培训，她采用的是类似于演课的方式，带着在场的所有老师模拟了一次班会课的实施。她的课件并不需要多么花哨的动画，也不是罗列很多的大道理，用于老师的话说，一定是要用事例，只有真实发生的活生生的例子，实实在在的视频画面，最能冲击孩子的内心，让他们感悟和体会。于老师的讲座通过生动的案例和丰富的经验，向我们展示了如何以独特的视角和方式开展班会课。

班会课不仅是传授知识、规范行为的场所，更是培养学生情感、态度和价值观的重要阵地。通过班会课，学生可以学会用自己的方式去爱这个世界，去关注身边的人和事。于老师的话让我深切感受到班主任工作中方式方法的重要性，正是这一次讲座，让我意识到自己在班会课的设计和实施上还有很大的提升空间。我将借鉴于洁老师的理念和方法，努力创新班会课的内容和形式，切实有效地带着孩子更客观地认识到自我与集体，在积极向上的氛围中向阳生长。

——沈睿奇

近日，我有幸参加了关于班会课教学的系列讲座，其中于洁老师的分享《班会课这样上：用自己的方式爱这个世界》给我留下了深刻的印象。讲座一开始，于洁老师便列举了课间尖叫、打闹、书包乱扔、桌肚杂乱等现实问题，这些问题看似琐碎，实则关乎学生的安全、纪律以及品德培养。特别是通过播放两个惨痛的事故视频，我深刻意识到安全教育的重要性。此外，厕所打闹、踹门等行为更是让人警醒，这些行为背后反映出的是学生缺乏规则意识和对他人的尊重。于洁老师还提到了学生中普遍存在的虚荣心和盲目跟风现象，如用一双鞋子吸引注意、嚼槟郎等，这些行为不仅损害了学生的身心健康，也影响了班级的整体氛围。作为教育者，我们需要引导学生树立正确的价值观，避免成为无知和盲目的人。通过参加这次讲座，我深刻认识到班会课在班级管理中的重要性以及教育者在学生成长中的引领作用。未来，我将守住班会课这一德育阵地，共同探索更加有效、更加贴近学生实际的教学方式和方法。

——徐思月

周六上午有幸参加了于洁老师的年度研讨会，听完讲座以后内心久久不能平静，我也在深刻检讨自己这三个多月来做班主任不足的地方以及我要怎样努力才能去管理好一个班级，怎么去有效关注学生，怎样去做一个幸福的班主任。

于洁老师本次的主题是我用什么被大家看见这样一个班会主题进行讲授。要让学生知道让老师和同学关注自己要用善良的心意为他人，用自己的才华去被别人欣赏，要善问善教。要关注班里的每一位学生，要让学生想好自己要做什么样的人，用什么样的方式被大家看见。还可以在班级布置上用心，用明亮的颜色布置班级，还在班级前放置了向日葵花。

于洁老师用满心的爱来对待学生，对学生可以全身心付出，这也让我深受启发。在以后的工作中，我也要去关注班里每一位孩子，发现他们的闪光点，鼓励他们更加自信，让他们每一位都可以被大家看见。我也会在以后的班主任工作中保持初心和热情，不断丰富自身，努力做一名幸福的班主任。

——吴依静

此次培训，无疑是一次心灵的洗礼与教育的启迪。在众多精彩纷呈的讲座中，于洁老师的《班会课这样上：用自己的方式爱这个世界》给我留下了尤为深刻的印象。她不仅将班会课提升到了一个新的高度，更以其独特的教育理念和生动的实践案例，让我深刻认识到班会课不仅是管理班级的有效手段，更是传递爱与正能量、引导学生健康成长的重要平台。

于老师巧妙地运用了负面现象与积极事例的对比，让学生们在反思中找到了正确的成长方向。她不仅用直观的方式呈现了不良行为的后果，更用以往毕业生的成功案例激励学生们珍惜当下，做好选择，为自己的未来赢得更多的选择权。讲座中，于老师用一张张日常的照片传递出她对教育的深情与执着，让我深受感动，也更加坚定了我要用心去爱这个世界、用最美的教育去拥抱每一个孩子的决心。

——张晓倩

在2024年12月7日的“于洁工作室”讲座培训中，我收获颇丰。于洁老师通过生动的案例和真实的视频，向我们展示了学生日常中的不良行为，并提出了有效的处理方法。她强调了安全教育的重要性，并分享了用努力、善良和才华等方式正面引导学生的方法。同时，她也关注到了学生的闪光点，鼓励我们成为美好的人。

此外，杨雪瑶老师、钱梦娟老师和张培培老师也分别分享了他们的班级管理经验和心得。他们从不同的角度出发，为我们提供了宝贵的建议和指导。

这次讲座让我深刻认识到，班级管理需要用心和智慧。我会将所学应用到实际工作中，成为一名优秀的教育工作者。

——蔡丽婷

这是第二次听于老师的讲座和上一次一样佩服于洁老师能抓住每一次教育契机，用心用爱来引导孩子们向上向好，这是需要智慧的更需要的是耐心与对教育的情怀。这次的讲座于洁老师先是举了一些反面案例我们不能因为这些被看见，这些问题很多也是我也遇到的，后面老师举了很多正面的例子，我们可以通过什么被人欣赏。还有一部门我也很印象深刻就是班级布置，于洁老师教师的白色窗帘，明黄色的向日葵，天蓝色的背板布置让整个教室都充满正能量。一个班级里一定要有很自律的积极向上的学生，也一点要有很不自律、损人害己的学生，这让孩子们做好选择，想成为什么样的人被人看见被大家认识。

——姜珊

于洁老师带来的题为《班会课这样上：用自己的方式爱这个世界》的讲座在班级管理方针上给予了我新的启发。讲座开场，于老师就直击班级日常的痛点，将那些我们熟视无睹的场景一一摆到台面：课间此起彼伏的尖叫声、学生间推搡打闹的混乱画面、书包被随意丢在角落、桌肚杂乱得不堪入目。表象之下，暗藏着关乎学生安全、纪律养成乃至品德塑造的诸多隐患。尤其是目睹两段因学生打闹引发严重后果的视频，安全教育这根弦在我心间深深震动，平日里被我们选择性忽略的那些学生行为，恰恰是他们规则意识淡薄、缺乏对他人尊重的信号灯，这些 “小问题”，如今宛如警报拉响，不但要唤醒我们的警觉，更催促着我们怀揣十二分的耐心，倾尽全力去为学生指引方向。

这场讲座解锁了我对班会课战略价值的全新认知，也让我对教师在学生成长旅程里的领航重任有了更透彻的理解。促使我对班级管理、教育大业展开全方位、深层次的思索。她全身心投入教育事业的热忱与独树一帜的教育理念，让我心底那份教育信念愈发坚定。

——金媛媛

听了于洁老师的讲座，还是很受启发的，让我可以自觉地放下手机，认真聆听。本次活动有四场专题讲座，令我印象最深的时于洁老师的主题班会课《我用什么被大家看见》。于洁老师以其丰富的经验和独特的视角，为我们带来了一场关于班会课创新的精彩演讲。于洁老师分享了从反向和正向两个角度出发，将自己深入教坛的宝贵经验逐一分享。她与学生之间的点点滴滴，每一个故事都充满了温情与感动。

还有一位是钱孟娟老师的《班主任工作八大难题破局》，她通过生动的案例，详实地从座位安排、值日生安排、班委选拔、班级纪律、放学、收作业、班主任话术、个人成长八个方面详实地班主任工作中常见的问题，这些问题看似微小，实则影响很大，钱老师为大家提供了解决难题的策略，更让我感受到了钱老师真真实实地站在了学生的角度考虑问题，陪每一位孩子做值日生并做相应的问题，不让班长难做人，处处为孩子们着想，这些都是我在今后的班主任工作中需要注意和学习的。

——周冰

听了于洁老师和杨雪瑶老师的讲座，我受益匪浅。

在培训中，我详细了解了于洁老师如何通过创造美好的生长环境和营造友善的学习氛围，让每一个学生都能在班级中找到归属感。她注重教室环境的细节，如装配白色纱帘、定做带锁的箱柜等，这些看似微不足道的小举措，实则蕴含着对学生深深的爱与关怀。这让我深刻体会到，一个温馨、和谐的班级环境对于学生的学习和成长至关重要。她强调了自我成长的重要性，提醒我们要用正确的方式展现自己，不论是努力、善良还是才华，都是我们被看见的途径。

杨老师则更加注重班级氛围的营造和学生的潜能发掘。她提倡夸奖学生，让学生在活动中找到自信和快乐。同时，她也强调了首因效应在管理中的重要性，要求我们做到要求明确、行动在前，违规惩罚时要公平。

通过这次培训，我深刻认识到，班级管理不仅是一门技术，更是一门艺术。它需要我们用心去营造环境、用爱去关怀学生、用智慧去解决问题。我将把于洁老师的班级管理艺术融入到我的实际工作中，努力打造一个温馨、和谐、积极向上的班级，让每一个学生都能在这里快乐学习、健康成长。我也要以于老师和杨老师为榜样，不断提升自己的专业素养，用心去关爱每一个学生，让他们在温馨、关怀的环境中茁壮成长。同时，我也要不断发掘学生的潜能，让他们在成长的道路上更加自信、快乐。

——李文佳

追光而遇，沐光而行；行稳致远，进而有为。新城班主任们也会把所学所思践行于日常生活中，在各自的岗位上绽放出独特的光彩，共同绘制一幅幅绚丽多彩的教育画卷，“智”当班主任，“慧”做引路人。

文字：居玮     照片：王海琴

一审一校：金璐

二审二校：赵海鹰

三审三校：郭建芬