SEL培养内心有力量感的孩子

——记新城花园小学社会情感学习专题培训

教师的社会情感能力水平对学生身心成长具有重要影响，为助推教师社会情感从“认知能力”转向“情感能力”的拓展，掌握社会情感学习的策略与路径，提升将社会情感学习融入教育教学的能力，我校特邀请原东沙湖学校韩郁香书记、校长，为全体教师带来社会情感学习（SEL）专题培训，本次活动由德育处杭鹏副主任主持。

首先，韩校长和全体老师亲切互动，询问大家，我们期待培养一个怎样的少年呢？老师们纷纷发言：有责任，合作，独立，自行，热爱生活，自律……韩校长回应并肯定老师们，其实这些都是社会情感学习课程要培养的能力，我们的教育就是让孩子有成长的动力与勇气，在日常中发展孩子的这些能力。

接着，韩校长结合自己多年来在学校的课程实践与研究，和老师们毫无保留地分享自己对社会情感学习项目的心得感悟。韩校长指出，通过社会情感学习项目课程，学生的问题行为更少，情绪更趋于稳定，自我意识、同理心、社交技能、学业成绩也都有更好的进步发展。韩校长还指出，在SEL课程中，培养学生的自主感、胜任感和联结感这三大心理支柱非常重要，这需要我们老师共同建设儿童友好的环境，有效回应，有效赞扬，有效犯错，让每一个孩子被看见，让每个人得到支持和鼓励，让每个人感到归属和价值。

最后，郭建芬校长总结发言，感谢韩校长的真诚分享、倾囊相授，我校全体老师们也会共同努力，培养内心有力量的学生，让我们的学生成为健康、快乐、积极、自主、负责人的人。

本次社会情绪学习专题培训，老师们积极参与、认真思考，相信在今后的教育教学中将进一步致力于以心育心，以温暖、有爱的支持陪伴孩子们的成长，为孩子们的未来播下幸福的种子。

一审一校：应斯斯

二审二校：杭鹏

三审三校：姚伟峰