课题研究助提升，交流研讨促成长

——《低年级中华优秀传统文化主题阅读的校本创新实践研究》课题研讨活动

 为落实推动苏州市教育学会“十四五”重点课题的开展，促进教师教科研能力的发展，切实提升新城花园小学课题研究的问题针对性和成果实效性，课题组核心成员就《低年级中华优秀传统文化主题阅读的校本创新实践研究》这一课题展开了一系列探讨，进一步以课题促教研，以教研促教学，积极扎实开展课题研究工作。

11月18日，本课题的主持人杨蓉老师围绕课题研究进行课例展示，教授神话故事《精卫填海》，带领学生品读神话故事。杨蓉老师的课堂教学亲切自然，以注重诵读、了解大意、感受神奇、补白想象、讲好故事为教学设计主线，课堂设置三大学习任务，牢牢抓住学生的求知欲和探索欲，通过反复诵读品味和深入浅出的讲解，在讲好神话故事的同时，让不畏艰难、坚韧执着的精卫形象跃然于学生心中。

本次课例研讨活动是对课题研究的一次实践，也是对后续课题研究注重点的精准把脉，课题组将进一步深入地研究低年级中华优秀传统文化主题阅读教育教学理论，挖掘小学语文课程中蕴含的优秀传统文化元素，努力创新项目化学习设计，并进行低年级中华优秀传统文化主题阅读的校本开发与实践研究，从而提升学生的综合语文素养。

一审一校：杨蓉

二审二校：马彩芳

三审三校：屠以莎