“析”有质量  “行”有方向

——数学组质量分析和教学指导活动

明晰方能致远，善思才能砥砺前行。教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。为进一步加强学习教学管理，及时发现和改进教学工作中的不足，全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，2024年3月13日下午，苏州工业园区新城花园小学数学组开展了质量分析总结会，教研组长高莉娟老师主持，学校副校长郭建芬、教导处王晓主任军以及全体数学老师参加。

高莉娟老师从抽测整体概述、样卷总体分析以及教学改进策略三方面进行分析。指出全卷立足课标，以核心素养为导向，有无思维不命题、无素养不命题和无情景不命题三大特点；这要求教师在教学时要关注数学本质和通性通法，加强课程内容的内在联系，突出课程的内容结构化。还针对不同群体学校知识维度得分情况分析优势弱项，从而提出相关改进措施：加强教学研讨、改善学习方式和深化评价研究，助推核心素养提升。

王晓军主任转达了区教研员杭瑛老师对此次调研卷考察重点的分析，指出题目多从理解、运用层面出发，而不是仅仅停留在了解层面，这也要求教师在日常教学中要注重知识的应用。

最后，郭建芬副校长肯定了高老师的分析，强调应充分利用各平台资源，多交流多探讨，以分析促进步，以反思助提升。她指出应重视课前、课堂和课后，多将注意力聚焦在拓展探究题上，还强调应教有结构，学有体系，提高课堂教学质量和效率。

知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。本次质量分析会不仅是对前一阶段教学工作的复盘和总结，更有对今后工作的思考。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在今后的教育教学工作中，我们将足履实地，且行且思，扎实有效开展教学研究，全面提升学生综合素养。

一审一校：高莉娟

二审二校：王晓军

三审三校：郭建芬