春风拂面万物苏 奋进扬帆正当时

2024-2025学年第二学期苏州工业园区新城花园小学英语教研活动（一）

春暖花开，正是播种与奋进的好时刻。苏州工业园区新城花园小学英语教研组在2月到3月里分别进行了三次主题教研活动。

一、理念为先，导向明晰 

在2月19日的期初英语教研活动中，教研组长杨朝莉老师先传达一下本学期的园区教研会议精神，带领老师们深入学习与理解新课程理念与纲要，研究园区“学为中心、素养导向”理念、教学评一致性研究等理念，深入在教学实践中贯彻新课程理念。   

老师们学习后，表示需要扎实做好日常教学常规工作，落实课程纲要与学为中心理念。备课组长王海琴 、安然、姜慧老师对新学期的教研组活动计划做了讨论与建议微调，我们以跨学科研究为抓手，促进主题意义下跨学科活动设计与英语作业改革与设计升级。

孙亚萍教导总结了本学期活动的重点方向，新学期课程纲要研制与修改、小学英语跨学科主题项目化活动设计等；指出如何在教育教学实践中落实“学为中心”的指导思想，真正培养学生的素养。

二、质量为重，数据归因

在3月5日的英语教研活动中，杨老师首先邀请归雅萍老师作了2024年9月份进行的苏州市义务教育监测质量分析报告，与老师们分享了监测数据，指出数据背后的意蕴。杨老师指出苏州市义务教育监测与园区调研的重要性，用好数据，进行有效分析，鼓励大家积极投身监测运用案例的研究与撰写中去，切实提高英语教学质量。

归老师总结了英语学科试卷特色，苏州市义务教育学业质量监测小学英语试卷坚持以立德树人为导向，重视情境创设，突出思维考查，全面促进学生核心素养的发展。同时她基于数据归因与分析，提出利用跨学科主题项目活动设计，促进学生语用能力与高阶思维能力的发展。青年骨干教师的深入思考非常真诚与可贵，教研组与备课组要积极搭建平台，助力老师们进行教学实践与尝试。

三、实践先行，成长共进

3月19日，高年级英语备课组长王海琴老师带来《小学英语跨学科案例主题探索暨活动作业设计研讨》的分享，老师们都认真听讲与交流，贺杰老师的劳动跨学科分享让我们特别有收获，也给了大家跨的灵感，如果英语作为主学科进行跨学科，怎样保持英语的学科本位，有英语味，是大家的共识。教研组的骨干老师们就杨朝莉老师的《端午蕴 香囊情》的英语跨学科课例进行了磨课，孙亚萍、王欣征、金璐、归雅萍等老师都给予了宝贵的有建设性的意见。

英语教研组积极上进的研讨氛围，让老师们在活动中得到了成长与收获，也为下一步的行动指明了方向。

一审一校：杨朝莉

二审二校：孙亚萍

三审三校：郭建芬