研课进行时，青春绽韶华

——2024-2025学年第二学期苏州工业园区新城花园小学英语4月教研活动

苏州工业园区新城花园小学英语教研组在4月份进行了三次主题教研活动，聚焦英语跨学科案例的深度研讨与青年教师基本功赛课活动的师徒磨课、研课；同时关注英语跨学科多元作业的设计与AI赋能课堂教学评价培训。

一、英语跨学科案例深度研讨

英语教研组本学期想打造一节既有英语学科味，同时又有浓厚跨学科味的案例，杨朝莉老师大胆尝试用端午草药香囊制作的主线串联中国传统节日表述，用英语讲述传播中国文化，同时跨科学与道法学科。想法虽好，最后落地肯定需要大量的思考、建构、尝试与实践！教研组的王欣征、金璐、孙亚萍、归雅萍老师等老师跟杨老师一起花大量时间查询现有课例资料，商量研讨，建构整节课的脉络与框架，听课磨课，设计板书，打磨细节；王海琴、安然老师帮助搜寻英文绘本，寻找合适的教学资源，打磨板书。经历多次试上与推翻再构，最终课型确定，并且在校研讨与星湾集团跨学科课题展示课中，获得一致好评；课后我们也多次利用课余时间碰头复盘。这次尝试让教研组的同仁们感受到跨学科尝试的不容易，同时也对于英语作为本位学科的跨学科尝试的脉络与支架越来越清晰，也有信心在未来继续尝试新的课例与课型，也让英语教研组积累了重要的宝贵经验。

二、AI赋能课堂教学评价培训与多元作业设计

如何利用AI赋能课堂教学，进行有效评价助力课堂教学，是目前的教育热点问题。我们邀请贺杰老师对此做了介绍与培训，对于利用Deepseek,豆包、腾讯元宝等智能大模型工具进行教学设计的辅助，利用易加学院的现有评价工具进行智能分析，助力英语教学评价，老师们都有了比较清楚的认识。

英语多元作业设计也一直是我们关注的课题，中、低年级备课组长姜慧、安然老师结合当前的命题趋势，对于周成长作业、特色作业等设计做了阶段总结，她们结合当前的命题热点，如多模态类型考察方式，非连续性文本在英语阅读理解中的运用等都做了探讨与研究，让老师们收获良多。

三、研究译林版新教材，助力青年教师赛课磨课

4月份，五年内的三位青年英语教师，吴依静、安然、王海琴老师，以英语核心素养为导向，用译林版新教材（2024版）三年级下册Unit5 Fruit （Lead-in and Cartoon time）为主题，倡导“学为中心”，同题异构教学设计，巧妙创设趣味情境，并利用信息技术赋能英语语言学习，进行多元化课堂实践。在赛前，各位青年老师认真研读译林版新教材，查询资料，研究新课标，虚心向老教师们请教。教研组的师傅们也不为余力地帮助徒弟磨课，从架构教学设计到试上、比赛，一路陪伴，共同成长，教研也走向常态化。

英语组骨干教师在孙亚萍老师的带领下，认真倾听了三位老师的比赛课，通过核心素养落地，教学模式创新以及技术融合等方面作出评价，助力青年教师夯实教学基本功，为新城花园小学英语学科高质量发展注入持续动力。

英语教研活动走向实效，走向常态，我们一直在路上！

一审一校：杨朝莉

二审二校：孙亚萍

三审三校：郭建芬