创“新”策划，用“心”复习    

——2024-2025学年第一学期苏州工业园区新城花园小学英语12月份教研活动

苏州工业园区新城花园小学英语教研组在12月份进行了两次主题教研活动，对于12月份的双语节活动进行了策划与讨论，并分享了期末复习的策略与方法。

1.跨学科项目化的英语主题实践——双语节活动策划研讨

在12月4日的英语教研活动中，教导处副主任孙亚萍老师老师组织组内教师对于即将到来的双语节活动进行了策划。2024年正值中新合作苏州工业园区开发建设三十周年，根据主题“新加坡文化交流”，计划通过一系列新加坡文化的探究活动，鼓励学生开展跨学科项目式学习，帮助学生拓宽视野，放眼世界，树立国际视野，坚定文化自信，让双语节成为国际理解教育的重要拓展渠道与展示舞台。

孙老师考虑到目前进行的跨学科项目化活动，建议在本次双语节中加入音乐、美术、劳技、信息、语文等元素，英语课上教授讲解《Not Alone》的英语歌词，音乐课上老师教授旋律与唱法，美术老师指导孩子们设计主题展板的海报设计，各个年级一个主题，分别介绍新加坡的食物、民族、建筑地标等特征文化，让孩子们更加深入地了解新加坡的国家文化。英语老师负责培训小小英文讲解师，用英语向外宾介绍自己班级同学们一起设计的主题展板，并拍摄视频由信息老师生成二维码进行更大范围内的传播与展示。美术老师辅导学生制作相关主题的泥塑、明信片等作品，各班策划布展与游艺活动。老师们期待双语节有更多精彩的活动表现，孩子们能在活动中运用英语，展示能力，热爱英语。

各年段还将进行单词拼写大比拼活动，前期在线上开展，激发孩子们的活动热情，初赛的获胜者将进入现场“爱拼才会赢”的环节。

2.期末复习策略表达与方法--- 备课组代表分享好点子

进入12月中下旬，期末复习工作是我们日常所关注的重点。各备课组老师代表分享一下在复习过程中的一些策略与方法。

安然老师说低年级的复习可以考虑学生的年龄特点，多利用游戏、图片、实例这种直观的形象思维的方法，利用游戏竞争机制，调动孩子们课堂听讲与参与的热情与积极性。

姜慧老师提出可以根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。应当遵循精讲精练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

归雅萍老师分享，在习题分析中，可以侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。课上讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的归纳与回顾。

金璐老师说，上复习课单是老师讲学生听效果并不理想，要调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习（一帮一），一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起竞赛完成老师布置的复习任务。

英语教研的主题化教研让我们的常态教研更有目标，也更有实效，我们将继续努力深化英语教研改革，真正助力教育教学。

一审一校：杨朝莉

二审二校：王晓军

三审三校：郭建芬