“教”无涯，“研”无止

——苏州工业园区新城花园小学英语学科工作坊五月活动

为提升工作坊教师团体共研共思、互学共进，五月，英语学科工作坊成员王海琴老师开设公开课。孙亚萍、金璐、安然老师参与磨课听课。

本课是基于6BUnit 7 Summer holiday plan 这一单元Revision & Writing板块的情境拓展写作课。基于本单元主题，教师选取了与学生假期生活密切相关的旅行计划作为核心内容，结合绘本 《Zob plans a holiday》作为补充阅读材料，进行语言与情感的融合教学。本课以 “How to make a meaningful holiday plan”（如何制定有意义的假期计划）为主线，通过分析教材中不同人物的旅行计划，引导学生思考 “旅行不仅是玩乐，更是与家人共度时光、体验文化的机会”，从而在语言操练中深化主题意义。  

教师积极践行“语言能力”与“情感体验”双线并行的教学理念，采用逆向教学设计思路，设定分层目标：  

1. 学会规划行程（Where/When/How）  

2. 学会表达动机（Because.../I want to...）  

3. 学会融入亲情关怀（如为家人准备礼物、探望亲戚等）  

围绕目标，设计“Plan—Share—Refine” 三段式评价任务：  

Plan：学生模仿Zob的趣味模板（如乘太空船去北京），用目标句型完成个性化计划初稿；  

Share：通过小组互评，检查语言准确性（如将来时）和内容合理性（如交通方式是否匹配）；  

Refine：结合绘本中Zob“寻求帮助”的情节，引导学生补充计划中的情感细节（如“I will buy postcards for grandma because she loves collections”）。  

最后，通过“Family is always important” 的讨论升华主题，鼓励学生将语言知识转化为对家庭关系的思考与表达，实现工具性与人文性的统一。

一审一校：金   璐

二审二校：孙亚萍

三审三校：郭建芬