聚焦练习课，共研教学提质路

近日，苏州工业园区新城花园小学数学工作坊开展专题研讨活动，张振超数学工作坊成员教师围绕“练习课的有效设计与实施”展开深度交流，为提升课堂教学实效蓄力。

活动中，三年级数学组居玮老师以“两三位数乘一位数”练习课为范例，立足学情设计“基础巩固—变式拓展—综合应用”三阶练习。课堂上，居玮老师通过“小组互评+即时板书反馈”，及时捕捉学生易错点，针对性讲解，让练习课“练得准、评得实”。

课后研讨环节，工作坊成员老师们聚焦核心问题：“如何避免练习课‘题海战术’？”“怎样设计分层练习兼顾不同学生？”大家结合教学实例分享经验——有的提出“用‘错题微课’替代重复纠错”，有的建议“设计‘弹性练习包’供学生自主选择”。最终达成共识：练习课需“少而精、重思维、强反馈”，让练习真正服务于知识内化与能力提升。

此次研讨为数学教师搭建了实践交流平台，进一步明晰了练习课的教学方向，助力后续教学质量稳步提升。

一审一校：张振超

二审二校：王晓军

三审三校：邱燕