“语”润数理，“艺”展童心——五年级跨学科优秀作业成果展

为深化“五育融合”教育理念，苏州工业园区新城花园小学五年级近期举办了一场别开生面的跨学科作业成果展示活动。本次活动以“语”润数理、“艺”展童心为主题，通过语文、数学、英语、美术、科学等多学科的深度融合，展现了学生在知识探索中的创新思维与艺术表达能力，体现了学校“素养本位”的跨学科教学实践成果。

语文：以文载道，激活多元表达

语文组以“有趣的汉字”为主题，联合历史、美术、信息技术等学科，构建了立体化的学习场景。例如，在“汉字来历”探究活动中，学生通过甲骨文拓印、青铜器铭文临摹等实践，结合历史学科的考古知识，追溯汉字的演变脉络；美术学科则引导学生以书法、篆刻、创意字体设计等形式呈现汉字之美，部分作品通过数字技术转化为动态影像，形成了“汉字艺术长廊”。

数学：逻辑与美学的双重碰撞

数学组以“创意点亮数学之美——奇妙的圆”为核心，设计了一系列跨学科实践作业。学生们通过动手制作圆形拼图、绘制圆周率π的无理数之美图案，不仅加深了对圆周率概念的理解，还融入了美术学科中的几何图形设计与色彩搭配。此外，数学与科学的融合体现在利用物理原理制作圆规自动绘图仪，让学生在实践中探索圆的几何性质与物理运动的奥秘。这一系列跨学科作业，不仅提升了学生的数学素养，更激发了他们对美的追求与创新能力。

英语：跨文化视野下的创意实践

英语教研组积极探索学科融合新路径。高年级学生通过“英语绘本手抄报”项目，将科普阅读知识转化为图文并茂的英文作品，融合英语表达、科学知识与美术设计。此外，教师还引入劳动教育元素，鼓励学生用英语记录家务劳动或种植过程，增强语言应用能力的同时培养劳动意识。

美术与科学：艺术思维赋能创新探索

美术学科与科学、语文等学科的联动成为亮点。以“马蒂斯书签站”为主题，学生们利用环保材料创作了一系列以马蒂斯艺术作品为灵感的书签。这些书签不仅展示了马蒂斯作品的独特风格，还巧妙地融入了科学原理，如光学原理在色彩搭配中的运用，以及简单的物理结构使书签具备实用功能。通过这一创作过程，学生们不仅加深了对美术史的理解，还锻炼了动手能力和创新思维，真正实现了艺术思维在科学探索中的赋能。

本次展示活动不仅呈现了学生多元化的学习成果，更凸显了新城花园小学在跨学科教学中的创新探索。新城花园小学五年级的跨学科作业展示，既是“双减”背景下教育创新的生动实践，也是学生核心素养发展的直观体现。从语文的诗意山河到数学的逻辑迷宫，从科学的奥秘森林到艺术的缤纷天地，学生们在学科融合的“奇妙花园”中，以童心为笔，绘就了知识与创意的华章。

一审一校：贺     杰

二审二校：王晓军

三审三校：郭建芬