苏州工业园区新城花园小学跨学科科学周：当科学遇上创意，知识“活”了起来！

近日，苏州工业园区新城花园小学成功举办科学跨学科主题周活动，一至六年级围绕“科学与生活”开展系列项目化学习。孩子们在“给植物画‘像’”中学会观察与记录，在设计“书屋模型”中融合工程与美学，在“天气的秘密”中探索气象与表达，在“自制小乐器”中打通声学与音乐，在“掌上山河记”中融合地理与美术，在“微观世界创意笔记”中记录发现与思考。

当科学观察遇上美术创作！一年级开展“给植物画‘像’”活动。孩子们不仅学会了观察方法，更尝试由远及近、从局部到整体地描绘植物。瞧，他们的“画像记录纸”上，每一笔都力求真实展现植物的奥秘！

当工程梦想遇上创意建造！二年级化身小小工程师，为学校设计并亲手建造“书屋”模型。孩子们融合科学、工程与劳动、美术知识，巧用废旧材料，确保小屋稳固明亮。在实践中，他们不仅解决了实际问题，更深刻体会到团队合作的力量。

当天气奥秘遇见童真画笔！三年级“天气的秘密”活动萌趣开启。孩子们将观测到的风向云雨等气象知识，用画笔和文字融入手抄报创作，在快乐实践中把抽象科学变得直观生动，既锻炼观察表达能力，更激发了探索生活奥秘的好奇心。

当科学探究遇上音乐创作！四年级“自制小乐器”活动火热开展。孩子们在动手制作中理解“振动发声”，在调试音高中感知“频率与音调”，将抽象原理化为可听可触的体验，真正打破学科边界，在实践中感受科学与艺术融合的乐趣与魅力

当科学知识撞上难忘旅途！五年级“我的掌上山河记”思维导图科学记录活动超有趣！！孩子们把地形地貌、动植物生长等科学知识，融入旅游记忆里的山川草木，用画笔解锁跨学科创意。沉浸式创作中，科学知识变鲜活，既玩得开心，又练了动手与表达，在趣味碰撞里感受知识联动，体会学以致用的快乐！

当科学探索遇上创意表达！六年级“微观世界创意笔记”科学实践活动超精彩！孩子们将显微镜下的奇妙观察融入图文创作，用画笔描绘细胞形态，用文字记录发现过程。在沉浸式创作中，科学知识变得生动立体，同学们既锻炼了观察与表达能力，更收获了跨学科学习的成就感！

整个活动以“动手做、创意玩、跨科学”为主线，打破学科壁垒，让抽象知识在真实情境中生动绽放。

孩子们不仅锻炼了观察、设计、协作与表达能力，更在融合式学习中感受到——科学，原来可以这么好玩！

一审一校：严心莹

二审二校：王晓军

三审三校：姚伟峰